Плануючи свою роботу
з дітьми, і працюючи над проблемою виховання особистості , керуюся такими
принципами :
Принцип суб'єктності -
розвиток здатності дитини розуміти своє «Я»
у зв'язку з іншими.
Принцип рефлексії
як обов'язковий
компонент навчально- виховного
процесу.
Право дитини на самостійні дії,
саморозвиток, власну думку, життєву позицію.
Принцип діалогічності, позиційності.
Він допомагає усвідомлювати, що життя за своєю природою – діалогічне.
Принцип більшої
цінності питань.
Дітям потрібна підтримка й допомога в розв'язанні
питань смислу
життя і якомога раніше.
Принцип пріоритетності творчої
діяльності перед репродуктивною. Важливо,
щоб вихованець знайшов свій спосіб дії, здійснив «відкриття»,
аніж повторив те, що йому запропоновано як зразок.
Принцип софійності.
Розвиток у дітей
філософського бачення
проблем
життя, свого місця в ньому, свого внутрішнього світу.
Принцип духовності, духовного освоєння світу.
У сфері духовного
життя молода людина здійснює осмислення і вибір ідеалів та цінностей.
Немає коментарів:
Дописати коментар