Ігрові проекти

    

         Психологи стверджують, що гра є гра, але наші відчуття та переживання в ній і ми самі - завжди є справжніми. Озирнувшись в минуле ,  згадуючи своє дитинство, ми завжди знайдемо і багато радісних спогадів , і маленькі трагедії. І, що справді не може дивувати дорослих людей, ми розуміємо, що цих маленьких, але насправді важливих для нас радостей могло бути значно більше, а трагедій, сліз, розчарувань можна були б уникнути …

         Важливу роль у вихованні особистості відіграють ігрові технології (ігрові проєкти). Плануючи  виховні заходи з класом, підшукую ігри для різних виховних тем. Тут на допомогу приходять народні ігри, які можна переробити на сучасний лад. Такими улюбленими іграми стали: арт-гра "Павутинка", руханки " Рибаки і риби", "Струмочок" ; пісні -  повторялочки . 

        "Яка дитина у грі, така буде і в дорослому житті" - стверджують мудреці. Програючи різні ігри у колективі однокласників, дитина пробує  себе у різних ролях. Велика ділова гра  "Робота комісій країни Знань", яка проходить  у рамках учнівського самоврядування, дуже сподобалась моїм п'ятикласникам. Всі хотіли бути керівниками  : мерами класу або лідерами комісій. Але цього навчального року діти вчилися бути лідерами .

    Я , як класний керівник,  знаю, що Дитина – це справжній світ, лише ставши дорослим, кожен з нас усвідомлює, на скільки цінним є час дитинства та як сильно залежить формування особистості від емоцій, які ми переживаємо дітьми.